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海豚教育个性化简案
学生姓名: 年级: 四年级 科目: 数学
授课日期: 月 日 上课时间: 时 分 时 分 合计: 小时
1、 运算律的掌握与理解
教学目标 2、 找规律的总结
1、 运算律的应用
重难点导航 2、 找规律
教学简案:
一、 知识点梳理
运算律的知识点
找规律的总结
二、 例题精讲
例一、例二、例三 (运算律的应用)
例四、例五(找规律)
三、 同步精炼
四、 错题汇编
五、 个性化作业
授课教师评价: □ 准时上课:无迟到和早退现象 审核人签字:
(今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握:教师任意抽查一知识点,学生能完全掌握
现符合共 项) □ 上课态度认真:上课期间认真听讲,无任何不配合老师的情况 学生签字:
(大写) □ 海豚作业完成达标:全部按时按量完成所布置的作业,无少做漏做现象
教师签字:
备注:请交至行政前台处登记、存档保留 ,隔 日无效 (可另附教案内页 ) 大写:壹 贰 叁 肆 签章:
海豚教育个性化教案(内页)
知识点梳理:
运算律
1、乘法交换律:a ×b=b ×a
2、乘法结合律:(a×b) ×c=a ×(b×c)
3、乘法分配律:(a+b)×c=a ×c+b ×c (合起来乘等于分别乘)
4、衍生:(a-b)×c=a ×c-b ×c
5、简便运算典型例题:
102 ×35= (100+2 )×35 36 ×101-36 =36 ×(101-1)
35 ×98=35 ×(100-2 )=35 ×100-35 ×2
找规律
1、搭配型规律:两种事物的个数相乘。(如帽子和衣服的搭配)
2、排列:(1 )爸爸、妈妈、我排列照相,有几种排法:2 ×3。
(2 )5 个球队踢球,每两队踢一场,要踢多少场:4+3+2+1
例题精讲:
例一:根据乘法的运算定律,在□里填上合适的数,在○里填上运算符号(每题 2.5
分)
(85 +a )×b=□×□○□×□ (17+□)×□=□×5○5 ×3
b ×a+25 ×□= (□○□)×b 53 ×□+ⅹ×□=a ×(53○□)
知识点:乘法结合律:(a×b) ×c=a ×(b×c)
乘法分配律: (a+b)×c=a ×c+b ×c (合起来乘等于分别乘)
衍生: (a-b)×c=a ×c-b ×c
例二:甲、乙两个工程队合修一段路,甲队每天修 70 米,乙队每天修 85 米,11 天
正好修完。甲队比乙队一共少修多少米?
知识点:效率×天数=总数
例三:下面各题,怎样算简便就怎样算。
53 ×83 -63 ×53 125 ×25 ×32
72 ×26 +36 ×52 58 ×9 +58
例四:从小宇家到少年宫有 3 条路,从少年宫到太阳宫也有 3 条路,那么从小宇家
到太阳宫一共有几条路可走?
· ·
·
小宇家 少年宫 太阳宫
知识点:搭配型规律:两种事物的个数相乘
例五:丁丁的爸爸、妈妈各自去外地出差了,他们 3 人每两人通一次电话,一共通
了多少电话?如果他们互相写一封信,一共写了多少封信?
知识点:排列:(1 )爸爸、妈妈、我排列照相,有几种排法:2 ×3。
(2 )5 个球队踢球,每两队
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