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夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第1页 学生常用的修辞手法就是比喻、拟人、排比、反复、设问、反问、夸 张、对偶。以前讲了如何使用和区别比喻和比拟。这篇文章讲一讲如 何使用排比、反复和夸张。同样我先用思维导图把这些修辞手法归纳 好。 1.夸张 夸张就是言过其实，对于客观的人、事、物进行扩大或者缩小的描述， 当然也就更能吸引眼球，从而对事物的形象进行更强有力的渲染，也 就更能引起读者丰富的想象。 夸 张 分 为 直 接 夸 张 和 间 接 夸 张 。 直接夸张就是不借助其它修辞方法，直接自身开夸。比如夸酒香，可 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第1页 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第2页 以用 “开坛十里香”，酒香虽然很远就可以闻到，但是要飘十里肯定 不可能。 间接夸张就是要借助其它修辞手法来夸，常和比喻、拟人、作比较等 修辞手法混合使用。 另外夸张分为扩大夸张、缩小夸张还有超前夸张。这三个类别从字面 上就很好理解了。 比如：他心眼小的像针眼。这就是缩小夸张了。要是扩大夸张就可以 说心比天大之类。超前夸张就是在时间上把还没有出现的事物提前一 步的夸张形式。比如：我看着这一颗颗梨树苗，就闻到了梨子的清香。 但有时夸张和拟人、比喻也容易搞混。比如把“雨一直下”要改成比 喻句、拟人句和夸张句。 夸张 ：鱼下的像天漏了一样，下个没完没了。 拟人 ：雨一直下，气都不喘一下。 比喻 ：雨像牛毛一样，细细的，下个不停。 但在用夸张的时候，还要注意，不能乱夸。 比如：我的力气大如天，能把地球当球踢。 下面看些比较好的夸张句子： 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第2页 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第3页 2.排比 排比就是把三个或者三个以上结构相同或相似，意思相关，语气一致 的句子或者词组排在一起。很多学生写作文开头的时候喜欢用排比句， 这会让作文的开头很有韵味，可以增添语言的节奏感和旋律。 如何判断是不是排比句？1、三个或三个以上的句子，这点尤其重要， 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第3页 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第4页 很多学生容易把排比、反复、对偶给混淆，就是因为这点不清楚；2、 结构相同或相似；3、意思相关；4、语气要一致。 我们来看个案例：朋友是一杯茶，很淡；朋友是一缕清风，很柔。这 一句是不是排比句？很多学生都会判断错误，把它认为是排比，其实 它是比喻句，是把朋友比作是茶和清风。原因就在于这里只有两个结 构相同的句子。 我们再来看个例子： 友情是干渴时一杯清凉的水，友情是黑暗中一盏明亮的灯，亲情是寒 冬里一件温暖的棉袄。 这句是不是排比句呢？也不是，虽然是满足了三个结构相同语气相同 的句子，但是意思不同，前面两句说友情，后面一句说的是亲情。 再比如：生命是一本书，书写着人生；生命是一条河，推动着人生； 生命是一首歌，歌颂着人生。 那这句就是个排比句了，满足了排比句的四个条件。下面看下比较经 典 的 案 例 。 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第4页 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第5页 学会了夸张和排比这两种修辞手法，再加上上一期讲的比喻和拟人， 基本上孩子在写作文方面就不会有什么问题了，尤其是在作文开头要 学会使用这些修辞手法，会让文章增色不少，也容易让作文得到高分。 夸张和排比修辞手法使用大全-思维导图法--第5页