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教 学 案 课 题 授课时间 18 四个太阳 2014 年 月 日 主备人 杨信芬 序号 课型 新授 1.认识“挂、街”等 14 个生字，会写“园、因”等 6 个字。 教学目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 及重点难 3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 点 18 四个太阳 板书设计 绿绿的 金黄的红红的 彩色的 铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习—— 教学策略 展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 第 页 教 与 学 过 程 设 计 教 与 学 过 程 设 计 备注 第 一 课 时 一、初读课文，认识生字 1.学生借助拼音自读课文。 2.圈生字，认读字音。 师：在学习课文之前，我们先来认识几个“生字娃 娃”。它们藏在课文里了，同桌的孩子比一比，看看谁 先把它们圈出来，然后练习读准字音。 3.板书出示带生字的词语，请小老师教全班读。 4.把自己认为难读的词语多读两遍。 5.分组抽读词语，看哪个小组的孩子读得最好。 6.齐读带拼音的生字卡片。 7.生字会读了，课文能读吗？同桌的孩子读给对方 听一听，互相评一评。 8.老师在投影仪上画出课文中的长句子，请学生多 读两遍。 9.全班齐读课文。 第 页 教 与 学 过 程 设 计 备注 板书出示生字：你觉得哪些生字朋友的样子最难 记？大家一起想办法记住它。（重点讨论“熟”“街” “甜”“温”“尝”的识