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一年级数学 11 减几教学教案 一年级数学 11 减几教学教案教学内容： 11 减几 教学目标： 2、技能目标：初步掌握计算 11 减几的计算方法，选择适合自己的方法正确口算 11 减几。 3、情感态度及价值观：能克服数学学习活动中遇到的困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。 教学重点： 培养初步的观察、比较能力；动手操作能力和口头表达能力；体会算法的多样化，能获得一些初步的解决问题的方法。 教学难点： 熟悉计算 11 减几的思维过程，掌握破十的计算原理，至少学会一种计算方法来进行计算。 教具准备： 铅笔，例题情境图。学具准备： 塑料小棒。 教学过程： 一、复习导入 1、引入谈话 2、复习旧知（在□里填数） 8+1=□ 10-2=□ 2+□=11 9-□=3 5+6=□ 14-2=□ 二、探索新知1、激趣引入 出示例 1 主题图让学生观察后回答：图中有几个小朋友？ 图中小男孩在干什么？小男孩共有多少支铅笔呢？你是怎样知道的？ 小女孩要买几支铅笔？你从哪里看出来的？ 根据图中提供的信息数学问。 解决问题让学生根据题意列出算式：11-2（揭示课题 11 减几） 让学生说出算式表示的意义，并与前边学过的知识比较。2、情景释疑（计算 11-2） 设置卖铅笔情景，让学生演示操作。 同桌合作，用小棒代替铅笔操作 11-5=□、11-8=□ 小结计算方法。三、拓展练习 1、用自己喜欢的方法算