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一年级语文教学案例 ------ai ei ui 的教学片段与反思 一、创设情景，探究合作，自学 ai,ei,ui. 1、师：现在，我请三位新朋友来和你们见见面好吗？（伴着欢乐的音乐，三位同窗戴着 ai,ei,ui 的头饰，高高兴兴地跑进教室，向大家挥手问好。） 2、生：大家好，我们是大家今天要认识的三位新朋友，盼望大家能喜欢我们。 生 1：如果你们想知道我叫什么名字，请你们认真察看。生 2：如果你们想知道我叫什么名字，请你们开动头脑。 生 3：如果你们想知道我叫什么名字，请你们合作探究，共同窗习。 3、（音乐停滞，老师把三个复韵母的卡片贴在黑板上，请三位学生回原位。）师：请大家看看这三个新的韵母，说说你发现了什么？ 师：刚才，同窗们的目光挺不错的哦，很快就发现这三个拼音是有两个单韵母组成的， 这就是今天我们要学习的由两个单韵母组合成的韵母，叫复韵母。请同窗们跟我读一读。（生 读：复韵母） 4、师：这三个复韵母怎样读呢？我们前面学过声母和单韵母组成的两拼音节的拼读方法，就是前音轻短后音重，两音相连猛一碰，也就是把声母和单韵母快速连读出来，拼成音节，那我们就用“前后两个音快速连读”的方法试着把这三个复韵母读一读好吗？请各小组的同窗合作探讨一下，该怎样读，互相领导，互相评一评。 5、现在，我们来看看哪位小朋友愿意站起来把这三个复韵母读一读，也可以挑你喜欢 的一个复韵母来读。其他小朋