一年级下册数学教案及教学反思-5 综合实践小小商店丨苏教版.docxVIP

........................................................................................ ........................................................................................ 《小小商店》教学设计 教材分析： 参加购物实践活动是进一步认识人民币以及进一步理解购物活动中各类数 学问题的最好方式。根据一年级学生的年龄特点和实际生活经验，教材设计的“小小商店”活动，主要是引导学生在活动中进一步了解购物过程，积累购物经验， 从数学角度发现问题、提出问题，并主动应用数学知识解决问题。教材安排了两次活动，一是让学生在教材提供的商品货架的场景中提出问题、解决问题。二是组织学生开办“小小商店”，进行模拟的购物活动。活动分为四个部分：（1）在教室里布置好“小小商店”。商品来自于学生们自带的义卖品，价钱由学生自主确定。（2）制定购物方案。买什么，怎么买，由学生自由选择。（3）实施购物行动。选几名学生扮演营业员负责收钱和找钱，其余学生扮演顾客。（4）交流购物经过。通过对买什么，需要多少钱，所带的钱够不够，应找回多少钱或还差多少钱等实际购物过程中可能出现的问题进行讨论，帮助学生整理购物经验，加深对相关数学问题的理解。 学情分析：