小学二年级数学《角的初步认识》学情分析方案(教者陈艳荣).pdfVIP

小学二年级数学《角的初步认识》学情分析方案 榆树市弓棚镇武龙中心小学校 陈艳荣 《角的初步认识》是小学数学“图形与几何”领域“图形的认识”中的相 关内容，在不同的学习阶段，对“角”的定义是不同的。小学四年级对角的定 义是描述性的，从一点引出的两条射线可以组成角，小学二年级则更加直观， 只要求学生找一找、指一指、画一画、做一做，具体感知角的特征。那么，对 于二年级的学生来说，他们认识角吗？角在生活中很常见，如：桌角、墙角， 三角形有3个角，角是尖尖的等，但学生很容易混滑数学中“角”和生活中“角” 的含义，造成学习困难。对二年