师德师风自查报告(5篇).doc

第 第 PAGE 1 页 师德师风自查报告（5篇） 　　师德师风自查报告1 为国家培育高水平，高素养，有道德，有修养，讲诚信，守公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中，加强老师的师德师风建设，提高老师队伍素养是特别重要的。师德师风的好坏往往影响和确定学校的校风和学风的好坏。作为老师不仅要较好书，更要育好人，各方面都要为人师表。才能引导同学全面进展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和缺乏与同仁共勉。  经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会也熟悉到自己工作中的缺乏之处。  1、理论学习不够透彻，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的看法。其根源于自己主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。  2、业务有待提高，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。  3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，很少写教研优秀论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。  针对性以上缺点，自己提出整改和努力看法如下：  1、仔细学习教育教学理论，主动参加学校教育部门有关学习活动。  2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。  3、加强本职工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。  通过这次师德师风的自查自纠，我发觉自己原来还有这么多的缺乏之处，还需要不断的改良，我要进一步转变工作作风，，提高工作效率。花更多的精力提高自己的师德水平，为教学服务，为提高老师自身的综合素养服务。 　　师德师风自查报告2 通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的熟悉，我深刻地熟悉到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自己时刻以《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，仔细剖析，查找差距。依据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结：  在工作方面，能够协作主任的工作，主动完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务学问，翻阅《中学校心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努力提高自己的业务水平。  经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，熟悉到自己还存在着很多缺乏之处：  第一，工作中缺少创新意识。  在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。  其次，学习的主动性有待加强。  对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着肯定的差距。  通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：  第一，不断加强政策理论水平，仔细学习有关教育理论。  其次，努力加强德育专业学问学习，虚心请教。  第三，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己。  第四，加强对本职工作的主动性、主动性，利用业务时间多钻研、多思索。  通过此次师德大商量，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育教研员。 　　师德师风自查报告3 老师是教育过程的主导力气个留此链接！。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱同学为核心的剧烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一起，其一言一行都会对同学产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。  一、存在的主要问题  〔1〕在教学中，只注意同学的学习成果，不太注意教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访同学家长的少，工作只要求外表过得去，不究其实质。产生这些问题的缘由是放松了自身的要求，过于埋怨，缺乏仆人翁意识。  〔2〕自身学习不够，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好同学  由于平常班主任工作繁重，没有准时进行各方面的充电。  二、下一步整改措施  〔1〕以这