2021年新苏教版四年级上册科学全册课件.pptx

新苏教版四年级上册科学全册教学第一单元 动物大家族1.给动物分类新课导入认识动物园中的动物想一想，动物园中的动物有哪些？他们分别住在哪个区？珍禽区：丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰灵长类区：猩猩、猴子海洋动物区：企鹅、鱼、海龟、河豚食肉动物区：老虎、狮子、熊、狼食草动物区：斑马、长颈鹿、大象仔细看一看这九幅图片中分别是哪些动物？这些动物有哪些特点？他们可以按照什么标准进行分类？按活动区域分按类别分天上飞的鸟类兽类水里游的鱼类地上跑的昆虫类如果生物学家来给这些动物分类，他会根据这些动物是否有脊椎，将它们划分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物脊椎动物摸脊椎，了解脊椎的特点 脊椎动物都含有脊椎，我们人类也属于脊椎动物。那么脊椎有哪些特点呢？下面我们就来相互摸一摸我们的脊椎，初步了解脊椎的特点。脊椎是一节一节的，可以向不同的方向倾斜。脊椎是连起来的，不是分开来的。脊椎是弯曲的。做脊椎模型，研究脊椎的作用要想研究脊椎的作用，我们还是通过动手做一个颈椎的模型来研究吧。制作材料线轴6个、圆纸片5张、棉线、胶布、剪刀制作步骤第1步：在圆纸片的中心位置打孔。第2步：在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。第3步：拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。试一试1、将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴，向一侧倾斜，看看会有什么现象发生。2、让上面的线轴向不同的方向倾斜，看看会有什么现象发生。 脊椎的作用：在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。 刚刚我们了解了脊椎的特点，研究了脊椎的作用，下面让我们来找一找动物的脊椎。找一找动物的脊椎 了解这些动物的名称及特点，再看一看他们是否有脊椎，然后将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。我国的动物资源 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。同学们，你们知道我国拥有哪些野生动物吗？鹦鹉螺，属于底栖动物，平时多在100米的深水底层用腕部缓慢地匍匐而行。整个螺旋形外壳光滑如圆盘状，形似鹦鹉嘴，故此得名“鹦鹉螺”。通常夜间活跃，日间则在海洋底质上歇息，以触手握在底质岩石上。生活在海洋表层一直到600米深，适应不同深度的压力。鹦鹉螺是肉食性动物，食物主要是小鱼、软体动物、底栖的甲壳类、特别以小蟹为多。宽尾凤蝶是凤蝶科，宽尾凤蝶属昆虫。翅展115-130毫米。体、翅黑色，翅面散生黄色鳞片。宽尾凤蝶一般在林缘及开阔地活动，喜欢滑翔飞行，飞行时后翅不扇动。喜欢访花与吸水，分布于中国四川、陕西、湖北、江西、浙江、福建、广东、广西。 这些动物都是我国的珍稀动物，他们都是脊椎动物吗？大熊猫、金丝猴、东北虎、朱鹮、扬子鳄脊椎动物无脊椎动物鹦鹉螺、宽尾凤蝶课堂总结 今天这节课，我们初步认识了脊椎动物，了解了脊椎的特点和作用，学会了按照是否有脊椎将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，并且认识了一些脊椎动物。课后，请大家仔细观察周围的动物，想一想它们是脊椎动物还是无脊椎动物。第一单元 动物大家族2.鱼类新课导入 鱼儿是我们经常见到的一种动物，请大家回忆一下，你见过哪些鱼？认识鱼的共同特点想一想，鱼类有哪些共同特点？ 身体分为头、躯干和尾巴三个部分。 鱼儿的身体大多呈梭子形。 体表大多数都有鱼鳞，鱼鳞上有粘液。 鱼儿是靠鱼鳃呼吸的。 刚刚我们提到的都是常见的鱼儿，在水中还有一些外形比较奇特的鱼儿，我们一起来看一看。 海鳗为凶猛的底层鱼类，游泳迅速，常栖息在水深50-80米底质为沙泥或岩礁的海区。肉食性，以虾、蟹、鱼类、乌贼、章鱼等为食。在中国广泛分布于各海区。 河豚也叫河鲀鱼，其肉味鲜美、营养丰富，是一种名贵的高档水产品，被誉为“菜肴之冠”，但其卵巢、肝脏、肾脏、眼睛、血液中含有剧毒。因其外形似“豚”，又常在河口一带活动，江、浙一带俗称河豚。 鳐软骨鱼纲。一群鳃孔腹位、尾部较粗大的板鳃鱼类的通称。体平扁，呈圆形或菱形。口及鼻孔均腹位。栖息海底，食小型鱼、虾及贝类。广泛分于三大洋各海区，也见于中国沿海。肉供食用，肝制鱼肝油，具一定经济价值。 海鳗、鳐、河豚这三种鱼长得比较奇特，但是他们也属于鱼类，并且都是脊椎动物。认识鱼鳃和鱼鳍鱼鳍鱼鳃鱼鳍 请认真观察鱼鳃，看看鱼鳃有什么特点？鱼鳃表面积大，在水中充分展开，呈丝状，红色，充满毛细血管。认识鱼鳃和鱼鳍猜测：鱼鳃和鱼鳍各有什么作用呢？鱼鳃呼吸。鱼鳍保持平衡，前进和拐弯。鱼鳍是鱼的运动器官。观察鱼是怎么游动的 请认真观察鱼缸里的鱼，看一看，鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？前进时哪些鳍在动？拐弯时那些鳍在动？结 论 通过观察，我们发现，鱼在游动时，尾巴是摆动的，提供动力和控制方向，胸鳍是控制平衡的。资 料鱼鳍，保持鱼体平衡，若失去，鱼体会左右摇摆不定。相当于陆生动物的前肢，对鱼类具有运动、平衡和掌握运动方向的机能。当鱼停止前进时，胸鳍用于控制鱼体的