一位教育家型校长的成长轨迹剖析.docxVIP

仇忠海小传：他以人格魅力见长，被学生亲切地称呼为“海哥”；他以教育家的敏感，在上世纪 90 年代初就提出了“培养人文精神”； 他本人也是一位极具人文情怀的校长，到偏远农村学校参观，发现学校竟然没有像样的厕所时，他立即拍板：我们来出这个钱。他赞助七宝中学的贫困孩子，从高一到高三，学生考上研究生、参加工作，两家也走成了朋友。他善于学习，从国外的课程设置，到国内的办学思路，他都能巧妙地融入自己的理念之中。他说，做校长，除了用心用力外，还要有一点悟性和慧根。 他是上海市七宝中学校长、党委书记仇忠海——上海市特级校 长，华东师范大学教师教育特聘教授，教育部校长培训中心兼职教授、上海市高中教育管理专业委员会副会长，全国优秀教育工作者、上海 市劳模。自 1994 年以来，获得上海市劳动模范、上海市十佳“我心 目中的好校长”等区级以上各级各类荣誉称号 60 多项。2008 年，被 评为第二届上海市教育功臣。 一位教育家型校长的成长轨迹口述：上海市七宝中学校长 仇忠海 整理：本刊记者 梁伟国 李 帆 2008 年，我被评为第二届上海市教育功臣。当时被评上的10 个人中，只有我是中小学校长。这个荣誉就像泰山一样压在我身上。我觉得，说我是一名优秀教育工作者就可以了。从 1977 年参加工作以来，我当了 25 年的校长。我很愿意和大家谈谈自己成长中的一些经历，很个性化的东西，和大家交流。 成功的起点是感到