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小学二年级数学错题案例分析 高坪小学 吴小梅 在数学教学实践过程中，学生做错数学题是一个普遍的现象，长期存在于学 生的学习过程中。如何尊重学生，如何有效激发学生寻找错误，在错误中认识错 误，找到解决的办法，牢固地建立正确的知识结构，真正体验到失败是成功之母， 是教师值得关注的问题。作为教师，教学必须植根于探讨研究，对教学中存在的 问题进行系统地分析，找到最佳方法进行解决，减少无效劳动，让师生之间在轻 松愉悦中去学会知识。下面我就二年级数学《数与代数》这一领域，对学生的错 题进