人体对外界环境的感知教学设计.docxVIP

第一节 人体对外界环境的感知 教材分析：本节主要概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况，让学生描述眼球和耳的结构和主要功能，说出近视的原因和预防的方法，知道导致耳聋的 各种原因及预防的措施 。 学情分析：学生虽然对自己的眼、耳等感觉器官较熟悉，但对视觉和听觉是怎样形成的还知之甚少。所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析和具体实例，帮助学生加深理解和认识。 教学目标： 知识目标：1.描述眼和耳的结构和功能。能力目标：培养收集信息的能力。 情感态度与价值观目标：认同应爱护眼睛、耳，注意用耳卫生。教学重点：视觉和听觉的形成。 教学环节教学内容 教学环节 教学内容 备注 导 入 新 激情导入 根据课本“想一想，议一议’栏目提出问题。 课，激发 引发学生思考。 学 生 学 习兴趣 1.描述眼睛和耳的结构和功能。 让 学 生 明确学习 2.培养收集信息的能力。 明 确 本 目标 3.爱护眼睛和耳，注意用耳卫生。 节 课 学 学生通过自学和已有的知识回答以下问题： 视觉是怎样形成的呢？ 自主学习 2.我们为什么会近视呢？如何预防近视眼？ 阅读教材 P83—85 页内容，观看图片，回答问题。 习目标 提 高 学 生 自 主 学 习 的 能力 讨论： （1）听觉的形成过程是怎样的？ 小组合作 （2）为了保护耳，我们应该怎么做？ 展示交流 耳的结构和功能: 1、鼓膜的作用是 （