三 青岛版二年级下册第三单元备课.docxVIP

第三单元 毫米、分米、千米的认识 单元备课 教学目标 知识与技能：结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位“千米”、“分米”和“毫米”。知道“1 厘米=10 毫米，1 分米=10 厘米，1 千米=1000 米”， 并能进行简单的换算。 过程与方法：在实际测量活动中，初步建立 1 千米、1 分米、1 毫米的长度观念；在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度， 进一步发展估测意识。 情感、态度与价值观：经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系。产生对身边事物长度的关注与好奇心以积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。 重点：1、认识毫米、分米、千米。 2、建立毫米、分米、千米长度的概念。 3、会正确进行单位间的互换和转化。 难点：1、熟练进行长度单位间的互相转化，会选择合适的长度单位。 2、进行长度单位的估测。教材分析 教材安排了一系列与学生生活实际密切相关的测量活动，引导学生自己动 手，实地测量身边的物体，体会1 毫米、1 分米、1 千米有多长。在“自主练习” 和“实践活动”中，也安排了许多实际测量活动，目的就是让学生在大量的估测和实测活动中加深对知识的理解。 本单元安排了两个信息窗。第一个信息窗呈现的是小朋友在梦中看到齐天大圣孙悟空金箍棒逐渐变小的情境。借助“1 毫米有多长呢”、“1 分米有多长呢” 等问题，展开对长度单位“