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教育测评是评价者与受评者的心理及调控,教育心理学论文 教育测评是由评价者基于一定的目的和标准,采用科学的方式方法对受评者进行有效评估的经过.在教育测量与评价活动中,既有评价者同受评者的互动经过,又有它们各自内部的活动经过.在这些活动经过中诸心理因素的和谐运动和作用,是保证教育评价可靠准确并富有成效的必要条件.因而,进行教育测量与评价,必须特别重视评价者和受评者的心理影响,并根据实际情况进行合理必要的心理调控,以保证教育测评活动的顺利施行. 一、评价者的心理及调控 教育测评是一种认知经过,心理学的研究表示清楚,在人认识客观世界的经过中,受心理活动的各种特点制约,评价者的各种先验心理效应会影响教育