三位数被一位数除教案.docxVIP

常态教学和美成长 新闵小学 数学教学设计 课 题：三位数被一位数除执 教：陈馨琳 二〇一七 年 十一月 《三位数被一位数除》教学设计 学科 数学 班级 三（2） 执教者 陈馨琳 课型 新授 课 题 三位数被一位数除 1、能正确计算三位数除以一位数商是两位数的除法，并能养成验算的习惯。 2、让学生经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄 教学目标 清算理，掌握算法。 3、鼓励大家积极参与学习活动，乐于与他人交流自己的算法。 教 学 掌握三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法。 重、难点 教具准备 课件、学习单 教学过程 一、沟通旧知 （包括板书设计、教学说明等） 听课者记录区 1、小巧想考考大家，括号里最大能填几？ （ ）×5＜34 8×（ ） ＜ 66 9×（ ）＜51 （ ）×4＜27 A÷5=B……（ ） 师：你是怎样想的？ 2、商是几位数？商的最高位在哪一位？ 6）4 6 3 ）5 3 6 师：这是一道三位数除以一位数的题。今天我们继续学习三位数被一位数除。 板书课题：三位数被一位数除。 （设计意图：复习引新，突出了新旧知识之间的联系，第一部分使学生能准确的试商，为本节课的商是两位数的竖式计算准确试商做好准备，第二部分，两位数除以一位数，最高位不够商 1，看被除数前两位的计算方法为本节课做好方法上的准备与支持。） 二、渐进研探 师：同学们，我们