三位数乘两位数的估算练习课.docxVIP

三位数乘以两位数估算练习课 教学内容：青岛版小学四年级第七册35-36页，信息窗2第2课时。教学目标： 1 1．结合具体情景，在解决实际问题的过程中，进一步提高学生估算的应用意识， 体会学习估算的必要性，提高解决实际问题的能力。 2．在解决决问题的过程中，进一步体会可以根据估算的结果更简洁、更迅速地 做出决策，体验估算在实际生活中的广泛应用。 3．在自主探索、合作交流的活动中，进一步体验数学学习的乐趣，获得成功的 体验，培养学生优化策略的思想方法。 4．设计一些跟日常生活息息相关的练习，形成知识的系统性，更好地为日常生 活服务。 教学重难点： 教学重点：估算方法的多样化。 教学难点：结合具体问题情境，选用合适的方法进行估算。 教学具准备： 教师准备：多媒体课件、答题卡学生准备：计算器 教学过程 一、问题回顾，再现新知 师：同学们，上节课我们学习了三位数乘两位数的估算，现在请同学们思考一下如何进行三位数乘两位数的估算？ 生：估算的时候，我们可以把两个因数都看作接近的整十、整百数，然后相乘。生：把其中的一个因数看作接近的整十、整百数 ，另一个因数不变。 师引导小结:估算的时候，一种方法是可以把两个因数都看作接近的整十、整百数，然后相乘。另一种方法是把其中的一个因数看作接近的整十、整百数 ，另一个 PAGE PAGE 3 因数不变，然后相乘。 【设计意图：明确学习目标，抓住三位数乘