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教学理论与实践
高中英语以说促写教学策略探讨
荫张静
高中阶段的英语教学中袁口语教学并没有像写作 说袁充满情感遥可见袁在高中英语教学中袁教师要注意挖掘
教学那样得到教师的充分重视遥 其实袁高中英语教师 生活中的教学素材袁有效激发学生的说写欲望袁以说为写
在开展写作教学时袁可以通过培养学生的口语能力来 积累情感与素材袁实现以说促写遥
促进学生英语写作能力的提升遥 学生要想写出好文 3. 重点练习造
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