人教版语文7年级上第一单元古诗四首教案.docxVIP

4 古代诗歌四首 【学习目标】1、反复诵读并熟练背诵 2、品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。 【学习重点】 1、品味语言，体味诗词所蕴含的意境。 【学习难点】 1、品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。 【自主预习案】 1、查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。 沧海（ ） 碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ） 2、速读诗歌，完成下列题目。 ①、《观沧海》作者 东汉末年的 、 、 。 与其 子 、 并称“建安三曹”。 ②、《次北固山下》的作者 ， 朝人，选自 。 ③、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者 字 号 ， 朝著名 。王昌龄， （朝代）诗人。 ④、《天净沙·秋思》是一首 ，“天净沙”是 ，“秋思” 是 ，作者 。 3、理解课文内容填空。 ①、《观沧海》是一首抒情诗，诗人采用 的手法，勾画出 的雄伟景象，抒发了 的豪迈情怀。 ②、《次北固山下》中描绘了 、 、 的江南早春景色，境界壮阔，情景交融，既抒发了诗人旅途中的 情怀，又写 出诗人放眼山川的宽阔胸怀。 ③、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句点名闻讯的季节是 ，次句直叙原因， 三四句抒情，饱含了诗人对贬谪友人的 和 。 ④、《天净沙·秋思》这首散曲在写法上运用了 的写法，仅用 28 字描写了枯藤、老树、昏鸦、 、 、 、古道、西风、瘦马、夕阳等景物。为我们描绘了一幅 图，表达了游子漂泊他乡的 思想感情。 【课内探究案】 一、情景导入，明确目标。 今天我们将要接触古代四首诗歌，它们都是写景抒情的佳作，诗人们登山望海、驾舟扬帆，赏花观鸟，咏春悲秋，无不用凝练生动的语言给我们描绘出一幅幅图画，唤起我们心底的美好情怀。 本节课我们的学习目标是：（见上文）二、感知·通大意。 朗读课文，展开丰富的想象在脑海中形成一幅幅图画，想一想每首诗各表达了作者怎样的思想感情? 三、研读·品经典。 （一）、观沧海 1、最能反映作者的博大胸襟的诗句是 2、最后两句与诗的正文内容的关系是 3、本诗以 字，统领全篇，先写 ，再写 景，借景抒情，表现了诗人 。 （二）、品读《次北固山下》，回答问题。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1、“潮平”表明长江当时 ，这与诗中“ ”两字相呼应。 2、诗人对旅途的感觉是顺利还是不顺利？从哪句诗中可以看出？ 3、“海日生残夜，江春入旧年”两句写出了怎样的生活哲理？ 4、人们常用“鸿雁传书”或“归雁”指书信或信使。诗人王湾的家书是从哪里寄向哪里？ （三）、品读《钱塘湖春行》，回答问题。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1、本诗描写的“钱塘湖”就是 ，“白沙堤”又称 。 2、本诗中运用了对偶这种修辞方法的句子是哪一句？ 3、诗人是步行游览吗？为什么？ 4、诗中描写的景物具有什么季节的景色特征？本诗表现了作者怎么的心情？ （四）、品读《天净沙·秋思》，回答问题。 1、这首曲的曲牌名是 ，曲名是 。 2、曲的第一句用了三个 词，写了三种景物， 即 。 3、前三句写出了秋郊黄昏的 、 。 4、“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的愁情是否一致？请你作一点分析，谈谈你的理解。 【课内检测】 一、常识填空《观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、家、 。他的诗以 见称。《观沧海》是一首 诗。 二、按要求写出诗句 1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： ， 。 2、虚写诗人想像之景的句子是： 3、最能体现作者博大胸怀的诗句是： 4 、 勾 勒 出 海 岛 草 木 茂 盛 ， 给 人 以 生 机 勃 勃 的 感 受 的 诗 句是 ， 。 5、描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是 ， 。 一、常识填空 1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗。 2、《次北固山下》这首诗作者是 ，是 代诗人。二、按要求写出诗句 1、《次北固山下》这首诗的颔联是： ， 。 2 2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是： ， 。 3 、 表 现 江 面 开 阔 ， 帆 船 飞 速 直 前 的 长 江 景 致 的 句 子是： ， 。 4、表现诗人思乡思亲之情的诗句是： ， 。 一、常识填空 1、从诗歌的体裁看，《天净沙 秋思》是一首 。“天净沙”是 ，“秋思” 是 。 2、《天净沙 秋思》作者 ，是 代著名 作家 二、按要求写出诗句 1.《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是： 。 2、此曲以萧索凄凉之境衬托游子内