《牛顿第一定律》【高效课堂】高一物理同步备课精讲练（人教版2019必修第一册）.pptxVIP

4.1 牛顿第一定律高中物理 / 人教版（2019） / 必修一/第四章学习目标理解牛顿第一定律的内容及意义0104知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论知道物体的运动不需要力来维持0203理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度，会解释惯性现象新知探究人类对运动与力的关系认识历程代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某个地方伽利略力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因笛卡儿如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向（1）让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一个斜面新知探究伽利略的斜面实验（2）如果没有摩擦，小球将到达原来的高度新知探究伽利略的斜面实验（3）如果第二个斜面倾角减小，小球仍将到达原来的高度，但是运动的距离更长新知探究伽利略的斜面实验（4）当斜面最终变为水平面时，小球要到达原有高度将永远运动下去实验结论：力不是维持物体运动的原因新知探究伽利略的斜面实验伽利略用“实验＋科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点。伽利略的理想斜面实验虽然是想象中的实验，但这个实验反映了一种物理思想，它是建立在可靠的事实基础之上的，以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律。第一次确立了物理实验在物理研究中的基础地位。新知探究伽利略科学方法的意义课堂练习1．（多选）科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是（ ）A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B．伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D．伽利略理想斜面实验是一种思维活动，是抽象思维中设想出来的、无法做到的实验BCD课堂练习【答案】BCD【解析】亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动，A错；由伽利略理想斜面实验知，B对；由笛卡儿观点知，C对；伽利略理想实验是在可靠事实的基础上进行合理的推理，但实验无法做到，D对。课堂练习2.伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是说明（ ）A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B．如果没有摩擦，物体运动时速度不变C．维持物体做匀速直线运动并不需要力D．如果物体不受到力，就不会运动C课堂练习【答案】C【解析】伽利略的斜面实验证明了：运动不需力来维持，物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，选项A、B、D错误，C正确牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。惯性与质量惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质惯性的表现：改变物体运动状态的难易程度惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度新知探究运动状态变化的三种情况(1)速度的方向不变，只有大小改变(物体做直线运动)(2)速度的大小不变，只有方向改变(物体做匀速圆周运动)(3)速度的大小和方向同时发生改变(物体做曲线运动)新知探究牛顿第一定律(1)明确了惯性的概念牛顿第一定律的前半句话“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，表明了物体所具有的一个重要的属性——惯性，即物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，牛顿第一定律指出一切物体在任何情况下都具有惯性。因此牛顿第一定律又叫惯性定律。新知探究牛顿第一定律(2)揭示了力和运动的关系牛顿第一定律的后半句话“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”，实质上是揭示了力和运动的关系，即力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因新知探究牛顿第一定律(3)反映了物体不受外力时的运动状态匀速直线运动或静止(即原来运动的物体保持其速度不变，原来静止的保持静止)。不受外力作用的物体是不存在的，但物体所受外力的合力为零与不受外力在效果上是等效的，这就使牛顿第一定律具有了实际意义。新知探究牛顿第一定律课堂练习3．(多选)关于牛顿第一定律，下面说法中正确的是(　　)A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律B．牛顿第一定律就是惯性C．不受外力作用时，物体运动状态保持不变是由于物体具有惯性D．运动的物体状态发生变化时，物体必定受到外力的作用ACD课堂练习【答案】ACD【解析】牛顿第一定律又叫惯性定律，但不能说惯性定律就是惯性。惯性是指一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，它是物体的固有性质，惯性大小仅由物体的质量决定，与