月相变化教学设计.docxVIP

。 月相变化教学设计 教学目的： 1、知道月球是地球的卫星，直到月球的形状，大小以及月球表面的概貌。 2、经过模拟实验，知道月相变化的原因。 3、初步拥有根据实验现象及其变化，进行剖析、判断和推理的能力。 4、初步树立相信科学，尊重科学的意识及锲而不舍地察看和记录自然现象的精 神和毅力。 教学重难点： 教学重点：经过模拟实验，之大月相变化的原因 教学难点：学生主动探究剖析，经过模拟实验，月相变化的原因。 教学材料： 黑白球 教学过程 教师讲话：今天，我给大家带来了一个黑白球。（摆在支架上）看见了吗？ 在你们的地点看到他们是什么样子的呢？把你看到的记下来，在这张记录单上画 下来，看到什么样儿呢就画出个什么样。注意，小组的同学画好了此后，就介绍 一名同学拿到前面来与大家分享，看看哪个小组画得又快又好！ 学生活动：学生从各自的察看角度画黑白球图 学生把各自的图交上来教师按一定的规律排列好，用磁铁固定在黑板右上 侧。 师：好，看到这些记录单，你们有什么发现呢？ 生：从第1组到第5组黑色的部分是越来越少，白色的部分越来越多？ 师：为什么会这样呢？ 生：因为他们的视角不同样。 师：你们呐，走开地点到各组看一看，然后快速回来。 学生活动：换地点察看黑白球。 师：看来，同一个黑白球，由于察看的视角不同，看到的图像也不同样。我 们刚看的黑白球和我们生活中哪个现象很像？ 生：月亮，他有时弯有时圆。 出