三语下园地七.docx

课 堂 教 学 教 案 时间：2014 年 月 日 课 课 题 语文园地七（2） 审查人 2014 年 月 日 1、认识AABC 式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。 教 学目 标 2、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握生字。 3、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯，并感受语文的趣味，培养 学习语文的爱好。 教 学重点 、难点 1、认识AABC 式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。 2、掌握生字。 3、积累词语、诗句。难点： 学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。 教 学 课件准 备 教 学 过 程 二次备课 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 一、我的发现ＡＡＢＣ式的成语 １、自由读一读成语，说说自己的发现。２、多种形式读成语，加强记忆。 ３、让学生用这些成语试着说句子。 ４、说说自己积累的同类成语： 如：“比比皆是”“斤斤计较”“心心相印”“欣欣向荣”“咄咄怪事”。 二、日积月累 １、“读读认认” 熟字增加偏旁认识生字： ⑴ 读一读这些字词。 ⑵ 说一说是采用什么方法记住的，和其他同学交流识记的方法。引导学生组更多的词语。 ⑶ 同桌抽测生字条。 ２、“读读背背”五句表现友谊的名句。 ⑴ 学生自读。 ⑵ 引导学生熟读成诵。说说自己的理解。 ⑶ 拓展资料： 三、趣味语文“说‘言’” １、一个普通的“言”字，可以构成许多的词语来表达不同的含义，请同学们自己读一读。 ２、各种形式多读几遍，说一说文中对“言”的概括是否恰当。 ３、启发学生拓展一下，由“言”构成的词语还有哪 ３、启发学生拓展一下，由“言”构成的词语还有哪 些。 （“美言、谎言、箴言”）。 ５、仿编，训练学生的归纳能力，如“说‘笑’”，模 仿短文的形式，用一句话说明各种不同的笑（微笑、讪笑、 嘲笑、欢笑、苦笑、嬉笑等）。 达 标 练习：AABC 词语检 测 作 必做 读读背背业 布 置 选做、课后积累关于语言文字方面的有趣的话题，收集在成长记录袋里 我的发现 日积月累 板 书 百花园： AABC 式词语 花朵贴图（拓展词语） 设 生字娃娃园：新字 = 熟字 + 部首 一字开花贴图计 古诗园：“友情”诗句 贺卡 教学反思 检查人签字： 时间：2014 年 月 日