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【语文】浙江省温州市龙湾区实验小学四年级上册语文阅读训练及答案复习试 卷 一、四年级语文上册阅读理解题复习 1．阅读短文，回答问题。 夏夜繁星（节选） 从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着 “ 一天星斗 （换焕）文章” 。 真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章 的前奏。 ________ 没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们________不会有那么多机会细 数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。 夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心 地收敛，然后才慢慢地隐去。 星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上 面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三 个。不止三个，而是很多个。 星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早 就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是 对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。 要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造 物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的 人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星 群。 （1）从文章括号中选择正确的字。 （换焕）________文章 （署暑）________气 （退褪）________尽 （辩辨）________说 （2 ）下列对“一天星斗焕文章” 的解释不正确的一项是（ ） A. 满天星斗都成为文章的点缀。 B. 表示文章写得好。 C. 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。 D. 形容一个人的文章到了出神入化的地 步。 （3 ）在文中横线中填写关联词，并用关联词造句。 ________没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们________不会有那么多机会细数 那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。 造句：________ 。 （4 ）文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？ （5 ）展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。 2 ．句子品析。 五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天 五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟 窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 （1）用横线画出表示女娲动作的词语。 （2 ）请你也用一连串动作写几句话。 3 ．课内阅读。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒（ bā pá ）土，还用钳子搬掉较 （jiǎo jiào ）大的土块。它用强有力的后足踏（tā tà ）地。后腿上有两排锯，用它将泥土推 到后面，倾斜地铺（pū pù ）开。 （1）选出文段中正确的音节。 （2 ）找出文中描写蟋蟀建造住宅的动作词：________ 、________ 、________ 、________ 、 ________ 。 （3 ）蟋蟀建造住宅的工具是：________ 、________ 、________ 、________ 。 （4 ）蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！ 4 ．课内阅读。 炎帝之少女，________女娃。女娃游于________ ，________ ，故为精卫，常________ ， 堙于东海。 （1）按原文填空。 （2 ）精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。 （3 ）在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？ （4 ）读完这个神话故事后，你有什么感想和体会? 5 ．课内片段阅读。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20 世纪 一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史