浅谈小学美术课堂展评中如何将美术知识结构内化.pdfVIP

浅谈小学美术课堂展评中如何将美术知识 结构内化 课标准指出，当下美育目的不在于传授单一的知识、专 业技能，而是育人思维方式和艺术素质，丰富的美术知识会 影响一个人的情感、趣味、气质、胸襟和无意识层面。从基 础开始尤为重要，其中欣赏活动是掌握美育知识的过程，这 是一个由外化一一内化一一外化的过程。小学美术课堂是实 施美术知识内化的主要阵地，让孩子学会评价的最基本场所。 克思曾说：“如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺 术修养的人。”这个观点与当代新课标的理念不谋而合，在