双减背景下小学高年级语文课后作业设计策略.pdfVIP

双减背景下小学高年级语文课后作业设计策略 “双减”政策的提出，要求教师主动控制课后作业的时间，确 保学生能够在短时间内轻松愉快地完成作业，这样才能真正为学生减 负。但作为教师我们肩负的不仅是要为学生减去负担，还要让学生在 相应的时间内达到一定的学习效果，让学生通过完成作业巩固当天学 过的知识，除此之外，在课堂上教师还要对学生 取多举措的激励方 式引导学生学习，课后学生作业完成质量以及实践活动的参与也是保 证教学质量的因素之一，因此，让学生将所学知识带到生活中去，将 所学的写作阅读方法学以致用。在多方式的学习与实践活动中真正的 对学习