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教学案例的特点与获取 基础教育课程改革带来了好多观念的改变，而且是全新的改变。过去，教育理论书籍 中的很多概念、观念等，都要赋之于新的内容和形式。随着基础教育课程改革的不断推进， 还会派生出一个又一个暂新的教学理念和事物。教学案例，就是其中一种。什么案例研究 法、案例分析法、案例教学法等等，几乎成了“案例流派”，成了当今教育流行的、时髦 的语言。那么，究竟什么是教学案例？它有哪些特点？怎样撰写和搜集教学案例？等等问 题，可能还没有引起人们的深入思考和分析。一段时间以来，有人曾经把案例视为教案， 视为教学设计，视为教学论文