教学论与教学设计的关系.pdfVIP

——“课程与教学进展史”和“教学论与教学设计关系” 一、课程与教学进展史梳理 （一）课程研究的进展 20世纪是教育的黄金时期，第一是全世界范围的义务教育的普及，接着是终身 教育观念的提出和进展，教育规模持续扩大，也刺激了课程与教学研究的大进展， 据美国闻名教育史学家克雷明教授研究，课程领域崛起于20世纪“进步时期”，而 咱们所探讨的课程与教学论的进展史，更多的也是在那个繁荣期。 1911年，美国“科学治理之父”泰罗在高作《科学治理的原理》一书中，系统 地确立起其治理理论，也确实是所谓的“泰罗主义”。“泰罗主义”