双减背景下小学数学课后作业设计与评价策略探析.pdfVIP

双减背景下小学数学课后作业设计与评价策略探析 数学是学生小学阶段学习的重要科目，数学作业的设计对学生 数学能力的提升有重要意义。在“双减”背景下，传统的作业设计 很明显已经不能满足学生创造性学习的要求。因此，丰富多样的作 业形式，对于激发学生的学习热情，提高学生的观察力、探究力有 重要的影响。 一、小学数学作业设计中存在的问题 作业设计是课堂教学的补充和延续。是对学过的知识的练习和 总 。为了符合学生的实际，设计出新颖的作业形式，教师需要先 分析作业设计中存在的问题。分析其产生的原因，不断优化方案， 提高作业设计的有效性。