分子与细胞第3章细胞的基本结构3细胞核——系统的控制中心教学设计.docxVIP

第3章细胞的基本结构 第3节细胞核一一系统的控制中心教学设计 一、教材分析 本节课是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第3章第3节，前面两节已经学习了细胞膜的成分和功能、 细胞器的结构和功能等知识。细胞中的各种结构各司其职又相互配合，有序的进行各种生命活动离不开细胞核的 控制作用，通过本节内容的学习，学生对于细胞是一个有序、精密的生命系统的认识更加深刻。 二、学情分析 关于细胞核的结构和功能，学生在初中已有初步认识，初中学习的动植物细胞、克隆羊多莉的实验以及DNA 的结构和功能等知识可以作为学习本节课的基础。学生在高中阶段学习的核酸、细胞膜、细胞器等知识都是本节 课学习的基础。 三、教学目标.通过对细胞核功能的实验探究，体会实验设计的科学原则，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心，提升学 科思维和科学探究的能力。 .通过阅读教材，结合细胞核的功能，阐明细胞核的结构，形成结构与功能相适应的生命观念。 四、教学重点 细胞核的结构和功能。 五、教学难点 理解细胞核是细胞生命活动的控制中心。 六、难点突破 本节课以伞藻实验为主线，通过提问层层剖析，通过各个实验结论得出细胞核是遗传和代谢的控制中心。学 生自主观察细胞核的结构模型，自主归纳总结细胞核的结构特点，理解“结构决定功能”的生物学观点，从而得 出细胞核是系统的控制中心的结论。 七、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 活动说明 引入