分数乘整数全省一等奖.ppt

一、引入情境，探究新知问题：（1）你都获得了哪些信息？（一）出示信息，明确问题（2）3 人一共吃多少呢？例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3 人 一共吃多少个？92（3）用自己喜欢的方式，让别人一眼看明白为什么等于9632（ ）。 二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法 1. 画示意图表示题意 2. 画线段图表示题意？个929292？ 二、引入情境，探究新知（三）深化理解，总结方法 怎样计算呢？把你的计算过程写在练习本上。（1）学生尝试解答。预设1： 研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？预设2：预设3：研讨问题：你是怎样约分的？有没有不同的约分方法？（2）观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。92×392×3 ＝92×3＝9692×3 ＝92×3＝9623＝3232392×3 ＝92×3 ＝1 问题：1. 你知道了什么？2. 解决“3 袋重多少千克”这个问题，独立解决。三、巩固练习，提升认识一袋面包重 kg。3 袋重？kg小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的。103预设1：×3 ＝103109预设2：3 ×103109＝在计算过程中有什么要提醒同学们的吗？我们是怎么研究出来的？ 三、巩固练习，提升认识直接说出得数。问题：直