新课程理念下的《小学数学有效教学案例的研究》课题研究方案.pdfVIP

新课程理念下的《小学数学有效教学案例的研究》课题研究方案 一、课题的现实背景及意义 现代社会越来越需要数学，现代社会的高技术实质是数学技术，数学是高技术的 关键。数学教育的目的是使学生学会运用数学，数学学习的最重要的成果就是学 会建立数学模型，用以解决实际问题。《数学课程标准》指出：数学教学是数学 活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教育还存 在使人成为数学的工具，成为解题的工具的现象。从小学数学课堂教学现状来看， 还存在“重教轻学”、 “重结果，轻过程”、“重知识掌握，轻探究能力”、 “重智力因素，轻非智力因素”等问题。面对一些低效的课堂教