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摘 要
在当今社会新课改的大环境下，无论是高考还是高中教材都发生了变革，作为一线实习教师，笔者通过自身亲自教学体验，论述指出初中教材和高中教材中出现的知识点重叠衔接部分并分析出现重叠点的原因以及如何更好的在高中教材中将重叠知识点讲解，并初探论述统编版教材教学策略，提高高中课堂教学效率，以更好的适应深化教育的历史趋势。
关键词：初高中衔接知识点、教学策略、大单元教学、历史学科核心素养
一、绪论
选题背景
目前，我们正处于高考、教材的时代大环境下，浪潮中，不断提升了历史学科的地位，并且历史教材不断与时俱进发生革新，以更好的培养人文类人才，那么，针对高中课堂中所使用的历史教材中编制排版体
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