幼儿园语言教育活动阶段目标.docVIP

幼儿园语言教育活动的阶段目标、内容 (一)发言活动的阶段目标 1．小班 学会寂静地听伙伴说话，不随意插嘴。 喜爱与伙伴谈话，愿意在集体眼前发言。 能听懂并愿意说一般话。 在教师的指引下，学习环绕主题发言，能用短句表达自己的意 思。 初步学习常有的交往语言和礼貌用语。 2．中班 能集中注意力，耐心地聆听他人发言，不打断他人的话。 愿意与伙伴沟通，能大方地在集体眼前说话。 能说一般话，比较连接地表达自己的意思。 学会环绕必定的话题发言，不跑题。 学会用轮番的方式发言，不抢着讲，不乱插嘴。 持续学习交往语言，提升语言交往能力。 v1.0可编写可改正 3．大班 能主动、踊跃、专注地聆听他人发言，快速掌告他人发言的主要内容，并从中获取实用的信息。 能主动地用一般话与伙伴沟通，态度自然大方。 能环绕话题发言，会用轮番的方式谈话，并能用适合的语割表达自己的感情，与伙伴分享感觉。 逐渐学惯用修理的方法持续发言，进一步提升语言社交 水平。 (二)叙述活动的阶段目标 1．小班 能有兴趣地运用各样感官，依照要求去感知叙述内容。 理解内容简单、特色鲜亮的实物、图片和情形。 愿意在集体眼前叙述。 能正确地说出叙述内容的主要特色或主要事件。 能寂静地听老师或伙伴叙述，并用眼睛凝视叙述者。 2．中班 养成先认真察看，后表达叙述的习惯。 逐渐学会理解图片和情形中展现的事件次序。 1 能主动地在集体眼前叙述，声