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高中生物专题复习：14 变异和育种--第1页 第六单元 变异、育种与进化专题14 变异和育种挖命题 【考情探究】 分析解读 生物都有遗传和变异的特性，基因突变、基因重组和染色体变异的根本原因都是生物的遗传物 质发生改变，由于这些变异可以遗传给后代，所以人们利用这些变异原理进行育种并获得具有优良性状的 个体，达到符合人类需求的目的.从近年来天津考题分析，本专题倾向于考查生物变异在育种上的应用， 常结合实际农业生产研究的情况出题，难度有所上升.题目侧重考查信息获取、分析、识图等能力以及知 识的运用与迁移能力.考生在复习中适合采用归纳比较法、概念图构建知识体系法使知识系统化，便于理 解掌握. 【真题典例】 第 1 页 15 页 高中生物专题复习：14 变异和育种--第1页 高中生物专题复习：14 变异和育种--第2页 破考点 考点一 基因突变和基因重组 【考点集训】 考向1 基因突变 1.下列关于基因突变的说法，正确的是( ) A.基因突变的方向与环境没有明确的因果关系 B.体细胞产生的基因突变属于不可遗传的变异 C.DNA分子不同部位发生突变，不属于基因突变的随机性 D.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换 第 2 页 共 15 页 高中生物专题复习：14 变异和育种--第2页 高中生物专题复习：14 变异和育种--第3页 答案 A 2.下列有关基因突变的叙述，错误的是 ( ) A.基因突变不一定由物理或化学因素诱发 B.亲代的突变基因不一定能传递给子代 C.突变的基因不一定有基因结构上的改变 D.子代获得突变基因不一定能改变性状 答案 C 考向2 基因重组 3.下列关于基因重组的说法，不正确的是( ) A.减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合属于基因重组 B.减数分裂四分体时期，同源染色体非姐妹染色单体的局部交换可使两条姐妹染色单体上的基因实现基因 重组 C.肺炎双球菌转化实验中，R型菌转化为S型菌，其原理是基因重组 D.育种工作者培育无子西瓜，利用的原理不是基因重组 答案 B 4.下列有关基因重组的叙述中，错误的是( ) A.基因工程的原理是基因重组 B.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 C.基因重组是生物变异的根本来源 D.同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组 答案 C 考点二 染色体变异 【考点集训】 考向1 染色体结构变异 1.(2014上海单科，16，2分)如图显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是( ) A.交换、缺失 B.倒位、缺失 C.倒位、易位 D.交换、易位 答案 C 2.如图①②③④分别表示不同的变异类型，基因a、a仅有图③所示片段的差异.相关叙述正确的是( ) 第 3 页 共 15 页 高中生物专题复习：14 变异和育种--第3页 高中生物专题复习：14 变异和育种--第4页 A.图中4种变异中能够遗传的变异是②③④ B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复 D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换 答案 C 3.生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会，非等位基因部位不能配对.某二倍体生物细胞中分 别出现下图①至④系列状况，则对图的解释正确的是( ) A.①为基因突变，②为倒位 B.③可能是重复，④为染色体组加倍 C.①为易位，③可能是缺失 D.②为基因突变，④为染色体结构变异 答案