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高中生物练习-染色体畸变可能引起性状改变(1)(教师版)--第1页 第4章 生物的变异第3节 染色体畸变可能引起性状改变（一） 1.如图为减数分裂过程中发生配对的一对同源染色体,字母代表不同基因,图示的变异类型为 A.缺失 B.重复 C.易位 D.倒位 【答案】D 【解析】图示变异类型形成的染色体中基因a 和基因 g-h 的位置发生了颠倒,属于染色体结构变异中的倒 位. 2.某雄果蝇的体细胞中染色体组成如图所示.有关叙述错误的是 A．该果蝇为二倍体 B．该果蝇是三体 C．该果蝇发生了基因突变 D．该果蝇发生了染色体畸变 【答案】C 【解析】该果蝇含有2 个染色体组,为二倍体,A 正确；该果蝇Ⅳ号染色体多了一条,是三体,B 正确；该果 蝇发生了染色体变异,C 错误；该果蝇发生了染色体畸变,多了一条染色体,D 正确. 3.下图是某同学在观察三倍体无籽西瓜根尖细胞有丝分裂装片时拍摄的显微照片,甲、乙、丙、丁四个细 胞对应的时期依次为 a、b、c、d.下列叙述正确的是 A．无籽西瓜高度不育, a 时期染色体配对紊乱有关 B．b 时期细胞中DNA 数已加倍,具有 4 套遗传物质 C．c 时期细胞中含有 6 个染色体组,可发生基因重组 D．d 时期细胞中囊泡融合形成细胞板,核膜重新形成 【答案】D 【解析】甲细胞对应的a 时期为有丝分裂间期,A 错误；乙细胞对应的 b 时期为有丝分裂中期,细胞中 DNA 数已加倍,具有 3 个染色体组,6 套遗传物质,B 错误；丙细胞对应的 c 时期为有丝分裂后期,因着丝点分裂 第 1 页 共 6 页 高中生物练习-染色体畸变可能引起性状改变(1)(教师版)--第1页 高中生物练习-染色体畸变可能引起性状改变(1)(教师版)--第2页 而导致细胞中的染色体数目加倍,因此细胞中含有6个染色体组,但不能发生基因重组,C错误；丁细胞对应 的d时期为有丝分裂末期,细胞中囊泡融合形成细胞板,核膜重新形成,D正确. 4.下图是某植株一条染色体发生变异的示意图（字母表示基因）,有关叙述正确的是 A．该植株进行自交,其后代的性状分离比为3：1 B．图示的变异类型,要用电子显微镜才能看到 C．该植株减数分裂时,将会出现四分体异常的现象 D．由于另一条同源染色体结构正常该植株性状不变 【答案】C 【解析】据图分析可知,发生变异后染色体上缺失的是两个隐性基因,且不清楚另一条染色体上的基因序列, 因此无法预测该植株自交后代的性状分离比,A错误；图示为染色体结构的变异,在光学显微镜下就可以观 察到,B错误；该植株同源染色体中的一条染色体发生了结构变异中的缺失,因此减数分裂时,将会出现四分 体异常的现象,C正确；染色体结构的变异可能会导致生物性状发生改变,D错误. 5.如图表示细胞中所含的染色体,下列叙述正确的是 A.图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组 B.如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体 C.如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体 D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体 【答案】C 【解析】由题图可知,a含有4个染色体组,b含有3个染色体组;如果b表示体细胞,则该生物可能是三倍 体,也可能是单倍体;c含有2个染色体组,如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是 二倍体;d含有一个染色体组,可能是由卵细胞发育而来,也可能是由精子发育而来. 6.自然界的生物绝大多数是二倍体,但也存在单倍体、多倍体等生物.正常情况下,这些生物的细胞有丝分 裂后期一定会发生的变化是 A．姐妹染色单体数加倍 B．染色体组数加倍 C．同源染色体数加倍 D．染色体组型加倍 【答案】B 第 2 页 共 6 页 高中生物练习-染色体畸变可能引起性状改变(1)(教师版)--第2页 高中生物练习-染色体畸变可能引起性状改变(1)(教师版)--第3页 【解析】有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,染色体组数加倍,A 错误,B 正确； 有丝分裂