高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征课堂演练含解析新人教版必修3.pdfVIP

高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征课堂演练含解析新人教版必修3--第1页 第 1 节 种群的特征 1．下列生物中属于种群的是 ( ) A．一个校园里生长着的各种各样高大的树 B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱 D．生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥 解析：种群是指在一定的自然区域内,同种生物的全部个体,包含不同年龄的个体.A、B、 C 三项中都包括了许多物种,不能叫做一个种群. 答案：D 2．下列关于种群的叙述正确的是 ( ) ①内蒙古草原上全部的马是一个种群 ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖 过程 ③迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素 ④年龄组成是预测种群密度变化的重 要因素 ⑤性别比例也可影响种群密度 ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 A．①③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤⑥ 解析：种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体,内蒙古草原上的马可能有多 个物种.种群内的雌雄个体之间可以相互交配完成生殖过程 .出生率、死亡率和迁入率、迁出 率直接决定种群密度；年龄组成是预测种群密度变化的重要因素；性别比例通过影响出生率 间接影响种群密度. 答案：D 3．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度,在该区域内随机设置了若干捕鸟网. 捕获结果统计如表所示,下列叙述错误的是( ) 项目 麻雀/只 黄鹂/只 第一次捕捉 46(标记后放生) 43(标记后放生) 第二次捕捉 42(其中 6 只标记) 36(其中 9 只标记) A.为了结果的可靠性,标记物对标记对象的生理习性不能有影响 B．该区域麻雀大约有322 只,黄鹂大约有 172 只 C．该区域所有的麻雀和黄鹂分别构成一个种群 D．若被标记的个体被再次捕获的概率下降,则计算的结果应偏小 解析：标志重捕法调查的某区域内的种群数量＝第一次捕获的某种生物的数量×第二次 捕获的该种生物的数量÷第二次捕获的该种生物中带标记的个体数量 .若被标记的个体被再 次捕获的概率下降,则计算的结果应偏大. 答案：D - 1 - 高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征课堂演练含解析新人教版必修3--第1页 高中生物第4章种群和群落第1节种群的特征课堂演练含解析新人教版必修3--第2页 4．下列对种群特征概念图所作分析,其中正确的个数是( ) (1)种群密度是种群最基本的数量特征 (2)我国计划生育政策的目的是通过降低②来控制人口过度增长 (3)利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ (4)增长型种群的数量增长是由于①② (5)预测种群数量变化的主要依据是④ (6)春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①② A．4 B．3 C．2