第9课《美丽的颜色》课堂实录-部编版语文八年级上册.docxVIP

八年级上册语文 《美丽的颜色》教学设计 教材分析： ??课文选自居里夫人的小女儿艾芙·居里的传记——《居里夫人传》，而本单元的课文是属于回忆性散文和传记，它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。而《美丽的颜色》就属于这样一篇文章，我们通过课文中记叙的居里夫妇提炼镭的过程，可以去感受其伟大的精神品质。八年级的同学已经在七年级接触过传记这一体裁了，对传记并不陌生，但如何阅读学生还是比较迷茫，通过本节课我希望学生了解今后如何阅读传记，然后去汲取更多进步的力量。 教学目标 1.了解居里夫妇提炼镭的过程，感受其“美丽的颜色”，把握传记的阅读方法； 2.通过多次朗读，感受“美丽的颜色”的深意； 3.感悟居里夫妇开拓进取的探索精神和对人类科学事业的无比忠诚等美好品质，从中得到人生启示。 教学重难点 了解传记文学的写作特点。 体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处。 教学过程 一、情境导入 师：同学们，在上课之前，看到这本书，你知道些什么？（教师手拿《居里夫人传》，学生看到这个问题会思考很多，但是肯定会谈到这是写居里夫人的故事，把握好方向，同时引导他们去思考到这是一本传记。） 生：主要写的是居里夫人的故事。【希沃出示居里夫人简介】 师追问：这本书介绍居里夫人的什么？ 生：人物故事。【学生很快可以回答出这写的是居里夫人的故事，但需引导至人物的生平经历，并可以体现其精神品质，为后