高考物理一轮复习第2章相互作用实验2探究弹力和弹簧伸长量的关系学案.pdfVIP

高考物理一轮复习第2章相互作用实验2探究弹力和弹簧伸长量的关系学案--第1页 实验二 探究弹力和弹簧伸长量的关系 1．实验目的 (1)探究弹力和弹簧伸长量的关系. (2)学会利用图象法处理实验数据,探究物理规律. 2．实验原理 (1)如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长 ,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力 大小相等. x (2)用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量 ,建立直角坐标系,以纵坐标表示弹力 F x x F 大小 ,以横坐标表示弹簧的伸长量 ,在坐标系中描出实验所测得的各组数据( , )对应的点, 用平滑的曲线连接起来,根据实验所得的图线,就可探知弹力大小与弹簧伸长量间的关系. 3．实验器材 铁架台、毫米刻度尺、弹簧、钩码(若干)、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸等. 4．实验步骤 (1)安装：如图所示,将铁架台放在桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上, 在靠近弹簧处将刻度尺(最小分度为 1 mm)固定于铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直. l (2)记原长：记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度 ,即弹簧的原长. 0 F x l x (3)测 、 ：在弹簧下端挂上钩码,待钩码静止时测出弹簧的长度 ,求出弹簧的伸长量 F 和所受的外力 (等于所挂钩码的重力). (4)重复：改变所挂钩码的数量,重复上述实验步骤(3),要尽量多测几组数据,将所测数据 填写在表格中. 5．数据处理 F x (1)以弹力 (大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量 为横坐标,用描点法 F x 作图,连接各点得出弹力 随弹簧伸长量 变化的图线. - 1 - 高考物理一轮复习第2章相互作用实验2探究弹力和弹簧伸长量的关系学案--第1页 高考物理一轮复习第2章相互作用实验2探究弹力和弹簧伸长量的关系学案--第2页 (2)以弹簧的伸长量为自变量,写出图线所代表的函数表达式,并解释函数表达式中常数 的物理意义. 6．注意事项 (1)所挂钩码不要过重,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度,要注意观察,适可而止. (2)每次所挂钩码的质量差适当大一些,从而使坐标点的间距尽可能大,这样作出的图线 准确度更高一些. (3)测弹簧长度时,一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量,以免增大误差. (4)描点画线时,所描的点不一定都落在一条直线上,但应注意一定要使各点均匀分布在 直线的两侧. l l (5)记录实验数据时要注意弹力、弹簧的原长 、总长 及弹簧伸长量的对应关系及单位.