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幼儿书写坐姿现状的调查报告 山东省宁阳县宁阳镇中心幼儿园：金亚娟 教学活动：纠正幼儿书写坐姿一：活动目标： 1、让幼儿学会书写坐姿和握笔的正确方法。 2、培养幼儿良好的学习习惯。 3、减少幼儿的近视率。二：活动准备： 1、幼儿正确坐姿的书写图及握笔姿势图；录像：正确的握笔坐姿姿势及错误的坐姿。 2、请两名小学生到班级做示范；田字格本人手一套。三：活动重点： 重点是纠正幼儿的坐姿及握笔姿势。 难点是对左手写字的幼儿进行纠正。四：活动过程： 1、教师出示图引出本节活动。 孩子们，请看这幅图，图中的小朋友坐的好不好？(好)握笔姿势呢？他是怎样坐的？(让幼儿学一学)教师引导：脚是怎样放？身子如何？如何握笔？幼儿模仿，教师给予幼儿指导。 2、教师对幼儿的模仿给出一定的肯定，并讲解正确的坐姿及握笔姿势。 坐姿：头正、肩平、背直、脚平，胸离桌子一拳的距离，眼离桌面的距离为一尺。握笔：笔放置在食指与中指间，拇指握住，三指与笔尖的距离不超过一寸。 3、教师示范正确的坐姿及握笔姿势，幼儿进一步模仿正确的正确的坐姿及握笔姿势，教师来回巡视，并给与指导。 4、教师重点纠正左手写字的幼儿，手把手的纠正。 5、播放录像：不正确的坐姿与握笔给学生带来的危害（如近视眼、歪脖、脊椎变形……）让幼儿从思想上得到重视。 6、幼儿在田字格上写数字，教师重点纠正不正确的坐姿及握笔姿势。 7、活动结束，教师对有进步的幼儿及时