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教学改革与创新
因董丽萍
对于任何语言学习来说袁听力都是最直观的学习 开展的基础袁 教材的内容也能对教学成果和学习效果产
方法袁但也是教学的薄弱环节遥 因此袁努力探究提高高 生直接影响遥 一套逻辑清晰尧目标明确尧趣味性十足的教
中生听力水平的有效方法袁是广大高中英语教师义不 材能有效激发学生的学习兴趣遥 但从目前高中英语人教
容辞的责任遥 从当前来看袁我国高中英语听力教学还 版的教材内容来看袁其中关于听力部分的材料篇幅过长袁
存在一定的局限袁对
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