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(九年级资料)第3课 古代印度--第1页 第3课 古代印度 1.通过阅读教材，能准确说出古印度的地理位置、文明发源 地、奴隶制小国兴起时间、统一的 奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。 2.通过小组讨论，在提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古印度 成为文明古国的原因。 种姓制度、佛教 正确认识种姓制度 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法 (一)情景导入 生成问题 同学们，你知道《西游记》的故事吗？唐僧师徒四人到西天取经，“西天〞是现在的哪里？ “西天〞就是现在的印度。今天的印度是一个人口众多的开展中国家，各方面的建设取得了重 大成就。古代的印度是什么样子呢？今天我们学习古代印度。 ( 二) 自我研学 生成新知 知识点一 古代印度河流域文明 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的__南亚次__大陆。 2.河流：__印度河__、__恒河__。 3.出现国家时间：__公元前 1500 年左右__。 5.建立：雅利安人进入