初中美术《色彩的调和》说课稿.pdfVIP

初中美术《色彩的调和》说课稿--第1页 初中美术《色彩的调和》说课稿 一、说教材 教材是沟通老师和学生之间的桥梁,下面我说一下我对教材的分析。本节课 选自人美版七年级下册第5课,本课属于造型·表现学习领域。本节课的主要内 容是介绍色彩调和的种类,力求通过对作品进行色彩分析等手段帮助学生了解和 掌握色彩调和的知识,使学生通过本课学习了解色彩调和的艺术特点和效果,学 会用色彩调和的方法进行表现,感受色彩调和特有的和谐美感。 二、说学情 七年级的学生是学习的主体,学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重 要依据。七年级的学生已经具备一定的色彩表现能力,思维的发散性较高,而且对 色彩的相关知识已经有所了解。但是将所想到的转化为所表达的,对于他们还有 一定的难度,尤其是对辨识出其中的色彩调和关系,所以在教学中教师要具体引 导,层层递进,帮助学生在实践中理解。 三、说教学目标 对教材和学生的特点有了一定的把握,因此我确定了如下三维教学