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初中历史《古代日本》说课稿--第1页 初中历史《古代日本》说课稿 一、说教材 过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁,首先我来谈一谈对教材的理解。 本课是部编版初中历史九年级上册第四单元第12课的内容,主要介绍了6世 纪前的日本、大化改新、武士和武士集团这三部分的内容。学好本课,可以帮助 学生理解日本通过大化改新进入封建社会的史实,认识改革创新可以推动社会的 进步。 二、说学情 过渡语：学生是课堂的主体,教师要对学情有所把握。 九年级的学生逻辑思维能力在不断发展,对历史的兴趣和积极性比较高。但 是辩证的看待问题仍有难度,因此在授课过程中要采取有趣的教学方法,激发学 生的积极性,促使学生思辨能力的发展。 三、说教学目标 过渡语：根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。 【知识与能力】 知道6世纪前日本的状况,掌握大化改新的内容及影响,能够说出武士集团发