初中生物《骨的结构》说课稿.pdfVIP

初中生物《骨的结构》说课稿--第1页 初中生物《骨的结构》说课稿 本节课力争促进学生学习方式的转变,由被动听讲式学习转变为积极主动的 探索发现式学习,下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几 个方面展开说明。 一、说教材 教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。首先,我对本节教 材进行一定的分析。 本课选自北师大版初中生物八年级上册第5单元第15章第2节的内容,本节 课选自第一课时,主要内容是骨的结构、骨的特性。在此之前,学生已学习了动物 的运动,而运动与运动系统有着密切的关系,这为过渡到本节的学习起到铺垫作 用。同时本节中涉及到了许多学生活动,可以培养学生的动手能力和思维能力, 为今后的学习打下基础。 二、说学情 教师不仅要对教材进行分析,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,这样才 能做到因材施教、有的放矢。接下来我将对学情进行分析。 初中年级的学生好奇心强,有很强的求