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中职语文校本教材编写的实践与思考 将中职语文校本教材编写的实践与思考 摘要：南京师范大学开发的中联中职语文校本教材尊重中学生特点，考虑他们的特殊文化背景，在教材的创设过程中努力做到深入浅出、平衡梳理、统筹兼顾，着重运用现代多媒体教学方式。本文试图从编写现代教材的视角，反思中职语文校本教材编写的实践与思考。 中联中职语文校本教材是一本新型的现代教材。课本的编写思路突出“以学生需求为导向”，把学生的实际需求放在第一位，专业贴近中学生实际，以传授多元的文本以及多元的思路视野。因此，编写新文本这件事就变得非常重要了。 首先，在课本编写中，要充分了解中联中职语文课程定位、学科特点，把握课程核心内容主张，准确把握文本选择要求。其次，要结合学生实际，把握文本内容和形式多样化，注重培养学生多元思维能力和阅读理解能力。此外，要注重创设生动活泼的趣味教学环境，引导学生树立文化自信，培养中学生的文化素养和文学审美素养。 在中联中职语文校本教材的编写过程中，不仅要重视科学性，更要体现创新性。创新要以“深入浅出”为原则，用简明生动的文字表达语文精髓，把文字形象化和视觉化，直观体现学生的学习体验，引起学生的共鸣。其次，要注重文化思维，尊重学生的本土文化背景，并以此把握历史发展脉络，培养学生的文化熏陶。最后，要注重实践性，运用多种形式的学习活动贴近学生实际，培养学生的合作