幼儿园大班美术教学设计阳光下的树林.docVIP

幼儿园大班美术教课方案阳光下的树林 一、活动目标： 1、经过察看、摆放交互物体的远近关系，并能试试用水粉表示阳光下的树林。 2、初步累积写生经验。 要点：表示阳光下要的树林 难点：理解已近的物体清楚，远的物体模糊，能初步表示。 二、活动准备： 1、各样树模板（清楚和模糊两种） 2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片 三、活动过程： （一）察看：感知各样树，初步感知物体远近关系。 师：你们看见了哪些树？它们有什么不一样？为何？ （二）摆放：理解远近关系。 1、实物摆放 1）师：这里有很多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后边，为何？ 2）幼儿分组摆放。 3）师总结：近的树叶子完好放在前面，远的树模糊摆在后 面。 2、皱纸表示树 1）师：树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试一试看，做一幅阳光下所的树林。 2）师生一同撒皱纸 边撒边小结：了近的树颜色对照激烈、笔触小，远的树颜色邻近、笔触大。 （三）自由创作 师：你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？ 这些树能够用什么笔触来画？ （四）赏识沟通 师：谁的树林最美？