土5土力学教案.docxVIP

石家庄铁道学院 教 案 2007 ～2008 学年第 2 学期 分院(系、部)： 土木工程分院 教 研 室： 岩土工程系 课 程 名 称： 土力学 授 课 班 级： 土 0501（1~4） 主 讲 教 师： 张昀青 职 称： 副教授 使 用 教 材： 《土力学》 石家庄铁道学院教务处制 第页 第 页 中文：土力学课程编号 0104120课程名称英文：Soil Mechanics学分3.5 中文：土力学 课程编号 0104120 课程名称 英文：Soil Mechanics 学 分 3.5 授课教师 张昀青 职 称 副教授 课程性质 学位课（ ） 必修课（ √ ） 选修课（ ） 授课对象 专业、层次和班级：土木工程本科/土 0501（1~4）班 共 4 个班 课程学时 44+12 学 时 周学时 4 学时 起止周 1—14 学时分配 理论讲授： 44 学时； 实验： 12 学时； 上机： 学时 授课方式 课堂讲授（√ ）；实践课（ ） 考核方式 考试（√）；考查（ ） 使 用 教材名称：《土力学》 教 材 作者：陈仲颐、周景星 出版社：清华大学出版社， 出版日期：2006 主要参考 《土力学》，梁钟琪主编，中国铁道出版社 资料及指 《土力学》，刘成宇主编，西南交通大学出版社 定参考书 《土力学与地基基础》，陈希哲主编，清华大学出版社 审 核 意 见 教研室主任（签字）： 年 月 日 石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸 石 家 庄 铁 道 学 院 教 案 用 纸 第页 第 页 周 次 第 1 周 日 期 2008.02.27 节 次 第 3~4 节 授课内容 绪论及土的生成、粒径组成和分析、颗粒级配 授课学时 2 学时 教学目的 掌握土力学的研究对象、主要内容、土的生成原因、粒径组成和颗粒级配教学重点 土的生成、粒组、粒径分析和颗粒级配 教学难点 粒组、粒径分析和颗粒级配 教 具 和媒体使用 教学方法 讲授法 教学过程 思考题作 业 一．讲授新课（95 分钟） （一）绪论（50 分钟） 土力学的研究对象（20 分钟） 土力学的主要内容（15 分钟） 土力学的发展历史（10 分钟） 土力学在我国的发展及发展方向（5 分钟） （二）土的生成（15 分钟） 风化作用（5 分钟） 地质成因分土的类型（5 分钟） 土的堆积年代的影响（5 分钟） （三）土的粒径组成（30 分钟） 粒组及粒径分析（15 分钟） 土的颗粒级配曲线（15 分钟） 二．归纳总结、强调重点和难点，布置思考题（5 分钟） 思考题：1.化学风化与物理风化生成的土有什么区别？ 粒组是如何划分的？如何对粒径进行分析？ 如何从颗粒级配曲线判断土的颗粒级配的好坏？ 周 次 第 1 周 日 期 2008.02.29 节 次 第 3~4 节 授课内容 土的矿物成分、土中的水和气、表面作用、土的结构、土的物理性质指标（第 2~5 节） 授课学时 2 学时 教学目的 掌握土的矿物特性及土中的水和土的结构，掌握土的三相含量指标计算教学重点 土的矿物特性、土中的水、土的结构、土的物理性质指标 教学难点 土的物理性质指标 教 具 和媒体使用 教学方法 讲授法 教学过程 思考题作 业 一．复习上节课的主要内容（5 分钟） 二．讲授新课（95 分钟） （一）土的矿物成分（10 分钟） （二）土中的水和气（10 分钟） （三）黏粒与水溶液的表面作用（5 分钟） （四）土的结构（15 分钟） （五）土的三相含量指标（50 分钟） （五）归纳总结、强调重点和难点，布置思考题（5 分钟） 思考题：1.黏性土的矿物特性？ 强结合水与弱结合水对土的性质有何影响？ 黏性土结构的受力变化？ 土的三相含量指标的计算？ 周 周 次 第 2 周 日 期 2008..03.05 节 次 第 3~4 节 授课内容 土的物理状态指标和土的工程分类 授课学时 2 学时 教学目的 掌握划分土的物理状态的指标和土的工程分类方法 教学重点 无黏性土和黏性土的物理状态指标和土的工程分类方法 教学难点 土的物理状态指标的意义及工程应用，土的工程分类方法 教 具 和 媒体使用 教学方法 讲授法 教 学 一．复习上节课的主要内容（5 分钟） 二．讲授新课（95 分钟） （一）土的物理状态指标（60 分钟） 无黏性土的物理状态指标（20 分钟） 黏性土的物理状态指标（40 分钟） （二）土的工程分类（30 分钟） 《规范》的分类法（25 分钟） 塑性图分类法（5 分钟） （三）归纳总结、强调重点和难点，布置思考题（5 分钟） 过 程 思考题 作 业 思考题：1. 无黏性土和黏性土的物理状态指标？ 液、塑限的含义、试验方法、工程意义？ 《规范》如何对土进行工程分类？作业题：1-2、8、10 周 周 次 第 2 周 日