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大学英语写作教学现状与分析 大学英语写作教学现状与分析 随着大学英语写作教学模式的变化，大学英语写作教学已经成为中国大学英语教学当中重要组成部分。然而，大学英语写作教学却一直受到众多困扰，出现了许多不足。本文将对目前大学英语写作教学的现状和存在的问题进行分析，并提出有效的解决建议。 英文写作是高等学校英语教学中至关重要的一部分，但是大学英语写作教学的现状可以说是令人担忧的。首先，大学英语教师的写作素养还不够，没有足够的写作技能去教授学生如何去写好文章，不能很好的帮助学生去提升他们的英文写作水平，相反，会给他们造成负面的影响。其次，学生的英语写作能力不足，部分学生对英语写作能力没有足够的熟悉，学习写作往往比较吃力，缺乏思想力和认知力，没有能力将其原来的想法有效的表达出来，无法正确的识别写作技巧。 另外，现有的写作课程也存在不少问题。教学的内容比较老旧，大多是以英语文本的形式，学生仅仅是学习文本的表达方式，也就是说，学生不能够充分的发挥创新能力，只有形式而已，而没有深刻的思想层面。 正面来看，大学英语教师应当首先提高自己的写作素养，加强表达能力，能够为学生提供有效的指导，帮助学生提高写作能力。同时，建议改变目前的教学模式，以简化教学内容为主，运用多种教学手段，使学生体验多样的教学形式。 总之，要改善大学英语写作教学就需要从教师与学生两个角