高红-婴幼儿健康教育活动设计与指导 习题.docxVIP

PAGE PAGE 1 《婴幼儿健康教育活动设计与指导》章节习题及答案 项目一 婴幼儿健康教育活动概述 判断题 1.婴幼儿健康教育活动主要是指婴幼儿体魄的健壮，关注的重点是婴幼儿不生病。（ ） 2.小明的妈妈反复和小明讲吃糖的危害，小明表示赞成并表示一定不会偷吃，但一转眼就发现小明在吃糖了，这表明小明已经无可救药了。（ ） 3. 婴幼儿健康教育活动要经过有利于健康发展的反复实践，在潜移默化、自然熏陶之中养成健康的行为习惯。（ ） 单选题 1.不是婴幼儿健康教育活动的主要内容有 ( )。 A. 身体健康 B.心理健康 C. 社会适应 D.艺术修养 2.很多的早期干预要到成人以后才突显效果。比如良好的进餐习惯、卫生习惯等，体现了以下婴幼儿健康教育活动的什么特点 ( )。 A.渗透性 B.实践性 C. 长期性 D. 一体性 3.婴幼儿健康教育活动的总目标要考虑健康知识、健康态度和 ( )。 A.健康行为 B.健康意识 C.健康规则 D.健康整合 简答题 1.婴幼儿健康教育活动的内容有哪些？ 2.婴幼儿健康教育具体活动目标有哪些及各自的确定要点。 参考答案 一、判断题 1 2 3 × × √ 二、单选题 1 2 3 D C A 三、简答题 1.婴幼儿健康教育活动的内容有哪些？ 答案： （1）身体健康 （2）心理健康 （3）社会适应 2.婴幼儿健康教育具体活动目标有哪些及各自的确定要点。 答案： 知识目标：知识目标包括有关健康基础知识的掌握。如营养、睡眠、动作等。 技能目标：技能目标包括认知技能目标和动作技能目标。一方面是把知识转化为实际操作或在现实生活中的运用能力；另一方面是指对动作感知、运动协调和动作技能的发展。 情感目标：情感目标包括兴趣、态度、习惯、价值观念和社会适应能力的发展。 项目二 婴幼儿健康教育活动的设计与实施 一、判断题 1.在喝水、吃饭的时候渗透身体健康教育的内容是属于教师的专门健康教育活动。（ ） 2.婴幼儿健康教育活动设计的构成要素一般有活动名称、设计意图、活动目标、活动重难点、活动方法与途径、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等。（ ） 3.给 3 月龄的婴儿练习伸手抓握的能力，教养者可以一边做动作一边说：“小玩具，我爱你，抓住你，亲亲你。小玩具，叮当响，抓住你，晃一晃。”这里主要采用的是言语法。（ ） 二、单选题 1.婴幼儿健康教育活动设计的原则有发展适宜性原则、婴幼儿主体性原则、直观趣味性原则和 ( )。 A.综合整合性原则 B.目标整合性原则 C.经验积累性原则 D.因时因地性原则 2. 常见的实践法主要是通过婴幼儿亲身经历、动手实践来达到发展的目的。有观察法、操作法、游戏法和( ) 等。 A. 练习法 B.言语法 C.环境影响法 D.感知体验法 3.婴幼儿具体活动设计的目标主要有知识目标、技能目标和（ ）等三个层次。 A.操作目标 B.认知目标 C.情感目标 D.情操目标 三、简答题 1. 婴幼儿健康教育活动设计的构成要素有哪些？ 婴幼儿健康教育活动实施的途径有哪些？ 参考答案 一、判断题 1 2 3 × √ √ 二、单选题 1 2 3 A A C 三、简答题 1. 婴幼儿健康教育活动设计的构成要素有哪些？ 答案： 婴幼儿健康教育活动设计的构成要素一般有活动名称、设计意图、活动目标、 活动重难点、活动方法与途径、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等。2. 婴幼儿健康教育活动实施的途径有哪些？ 答案： 婴幼儿健康教育活动实施的途径是多种多样的，概括起来主要有专门的健康教育活动、日常生活活动、游戏活动和亲子活动等。 项目三 婴幼儿身体健康教育活动 一、判断题 1.0-3个月婴儿白天小睡次数较多，每天总睡眠时长15小时左右。（ ） 2.婴幼儿要从小培养良好的生活作息，促进健康成长。（ ） 3.13-18个月幼儿口腔肌肉训练的重点是舔、吸。（ ） 二、单选题 1.婴幼儿身体健康教育活动的内容不包括( )。 A.身体认知及保护 B.生活卫生与自理能力 C.体格锻炼 D.建立社会交往意识 2.适合13-18个月幼儿体格锻炼的训练项目有( )。 A.单脚跳 B.器械操 C.跑跳 D.空气浴 3.进餐时也可随机进行婴幼儿身体健康教育，说明婴幼儿身体健康教育活动具有 ( )的特点。 A.随机性 B.内容生活化 C.体验性 D.适时性 三、简答题 1.婴幼儿身体