人教版五年级下册数学长方体的认识教学设计胡凤仙.docxVIP

《长方体的认识》教学设计 盐池县长城希望小学 胡凤仙 教学内容：人教版五年级下册数学第三单元长方体和正方体，1.长方体和正方体的认识。长方体→主题图→例1→例2→做一做→练习五（即，第18-19页，21页）。 课型：新课. 课时：第1课时。 教材分析 本节课主要教学生认识长方体的特征。 1．主题图→长方体。引导学生观察长方体或正方体形状的建筑物和生活用品，让学生感受到生活中很多物体的形状都是长方体和正方体，然后从这些实物中抽象出几何直观图，并介绍长方体各部分名称：面、棱、顶点。“面”采用直观认识的方式，“棱”与“顶点”则分别结合图采用文字描述进行定义：棱是面和面相交的线段，顶点是指棱和棱的交点。 2．例1：重点研究长方体的特征。 教材引导学生观察长方体的物品，通过看一看、摸一摸、量一量、数一数等方式，引导学生从面、棱、顶点三个角度去观察、分析，在学生观察、讨论、交流的基础上初步概括出长方体的特征；再利用表格从面、棱长、顶点三个方面帮助学生梳理长方体的特征，最后完整、规范地概括出长方体的概念：长方体一般是由6个长方形围成的立体图形，并指出特殊情况有两个相对的面是正方形。进一步概括出长方体中相对的面完全相同，相对的棱长度相等。 3．例2：重点研究“棱”的特征。通过小组合作学习，用细木条和橡皮泥制作一个长方体框架的活动，让学生发现长方体棱的特征：12条棱一般可以分为3组，每组4条，