货币银行学课程自主性学习的教学设计和实践.docxVIP

货币银行学课程自主性学习的教学设计和实践 货币银行学课程的自主性学习教学设计与实践是当前学院认真研究的重要问题之一，也成为当前货币银行学课程教学研究和实践的一项重要实证针对性研究内容。本文是从课程设计与实践的角度，结合传统的货币银行学课程的教育内容，以实现自主性学习的目的，探索有关如何建立有效的自主学习课程设计及实践的实证研究。 首先，在货币银行学课程自主性学习教学设计实施过程中应实施教师及时给学生提供可操作性的指导，使学生能够更自主地学习。其次，在教学设计环节中，要注重课程激励因素的设计，采用“多面向”课程设计，既注重“学术性”教学设计，又重视“情态性”、“社会性”、“文化性”等因素的考虑，强化学习的积极性和热情。第三，从课程实践的角度来看，应当将货币银行学课程融入现实社会生活，进行实际实践活动，使学生在更广的社会语境之中理解和掌握货币银行学的知识点，从而更有效地学习。最后，在货币银行学课程自主性学习教学设计和实践过程中应当采取积极互动的方式，通过班级讨论、小组学习、展示等活动，及时给学生提供反馈信息，充分发挥学习者自主学习能力，有效促进学习。 以上即是货币银行学课程自主性学习教学设计和实践的一些实证建议，以期为货币银行学课程提供自主性学习的可行性及有效性的实践框架。通过以社会生活化为导向的教学设计，激发学生的学习兴趣，令学习者获得更多、更深入的学习收获。